池州市教育和體(tǐ)育局關于進一步加強 師德師風(fēng)建設工作的意見(jiàn)
池教體(tǐ)人(rén)〔 2019〕 217 号
各縣區教體(tǐ)局， 九華山(shān)風(fēng)景區經濟社會發展處， 市直各學校：
爲深入貫徹落實全國(guó)、 全省、 全市教育大(dà)會精神， 以及省市《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見(jiàn)》、《教育部關于印發<新時代高校教師職業行爲十項準則><新
時代中小學教師職業行爲十項準則><新時代幼兒園教師職業行爲十項準則>的通知》、 《中小學教師違反職業道德行爲處理(lǐ)辦法》 等文件(jiàn)精神， 加強新時代教師隊伍建設， 進一步規範教師從(cóng)教行爲，提升我市教師思想政治素質和師德師風(fēng)水平，現就(jiù)進一步加強全市中小學（含中等職業學校和幼兒園，下同）師德師風(fēng)建設工作提出如(rú)下意見(jiàn)：一、 充分(fēn)認識加強師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性
師德師風(fēng)建設是教師隊伍建設的首要任務，強教必先強師，強師以德爲先。長期以來(lái)， 我市廣大(dà)教師嚴謹治學、教書(shū)育人(rén)，湧現了一大(dà)批愛崗敬業、無私奉獻的優秀教師， 赢得(de)了全社會的尊重和贊譽。但(dàn)當前師德師風(fēng)也還(hái)存在一些問(wèn)題，主要表現在:有的教師“四個意識” 淡漠， 缺乏堅定的理(lǐ)想信念;有的教師“庸、懶、散” 問(wèn)題突出，精神懈怠，工作責任心不強， 敷衍塞責，不思進取;有的教師不遵守職業道德，參與違規補課和有償家教;有的教師從(cóng)教行爲不廉潔，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長财物等。爲切實解決當前出現的一些師德師風(fēng)突出問(wèn)題，引導廣大(dà)教師堅持“四有” 好老師标準和“四個引路(lù)人(rén)” 要求，進一步規範教師職業行爲，要充分(fēn)認識加強教師師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性。
（ 一） 進一步強化師德學習教育
一要認真抓好師德教育“第一課”。要将師德教育作爲教師培訓的“第一課”，作爲新入職教師教育的“第一課”，确定每學年開學第一周爲“揚師德、鑄師魂” 師德主題教育周，将師德師風(fēng)教育擺在教師培訓工作的首位， 把理(lǐ)想信念教育、法律法規教育、教師職業理(lǐ)想、職業道德以及心理(lǐ)健康教育融入職業培養、準入、職後培訓和管理(lǐ)的全過程。 堅持把師德教育作爲教師各類培訓内容的第一模塊，記入教師培訓學時。
二要加強專題教育和日(rì)常教育。各級各類學校要建立健全教師全員(yuán)寒暑期師德師風(fēng)專題教育和日(rì)常師德師風(fēng)教育制度、新教師崗前師德師風(fēng)教育制度、班主任上崗師德師風(fēng)教育制度。 把教師職業理(lǐ)想教育、學術(shù)規範教育、法制教育以及心理(lǐ)健康教育納入師德師風(fēng)教育内容。
三要建立師德公開承諾亮諾制度。各級各類學校領導班子、中層以上幹部及全體(tǐ)教師都(dōu)應簽署個人(rén)師德承諾書(shū)，踐行高尚師德，遵守從(cóng)教規定，愛惜教師名譽，維護教師形象，并向全校師生、社會亮諾，自(zì)覺接受監督。（ 二） 進一步強化師德宣傳引導
一要将教師職業行爲十項準則列入年度學習教育重點。各學校要在醒目位置設置《新時代中小學教師職業行爲十項準則》 或《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》 ,做好宣傳解讀(dú)， 堅持全覆蓋、 無死角， 采取多種形式幫助廣大(dà)教師全面理(lǐ)解和準确把握， 做到人(rén)人(rén)應知應做、必知必做， 真正把教書(shū)育人(rén)和自(zì)我修養結合起來(lái)，時刻自(zì)重、自(zì)省、自(zì)警、自(zì)勵， 維護教師職業形象， 提振師道尊嚴。要廣泛宣傳教師的地位和作用， 宣傳優秀教師先進事(shì)迹， 努力營造良好的輿論氛圍。
二要開展多種形式的正面宣傳。 各級各類學校要深入開展向“全國(guó)模範教師”“全國(guó)教書(shū)育人(rén)楷模”“安徽最美教師”等全國(guó)、 省、市優秀教師的學習活動，設立師德師風(fēng)展示欄，将優秀教師的典型事(shì)迹展出， 定期更新， 用身(shēn)邊的典型引領教師敬業奮進。 利用宣傳欄、微信、QQ 等各種宣傳陣地和新聞媒體(tǐ)，通過演講比賽、征文比賽、師德标兵(bīng)巡回報告等形式，開展生動活潑、形式多樣的師德師風(fēng)宣傳教育活動，加強教書(shū)育人(rén)先進典型的宣傳報道。
三要加強反面典型案例教育。 要利用主流媒體(tǐ)曝光(guāng)過的典型案件(jiàn)、 案例， 對教師進行警示教育， 并對典型案件(jiàn)、 案例進行深入剖析， 從(cóng)思想上教育和警醒教師防微杜漸， 不“紅(hóng)線” ， 自(zì)覺匡正從(cóng)教行爲。
（ 三） 進一步強化師德考核評價
良好政治生态。
二要嚴格考核管理(lǐ)。 根據《池州市中職中小學教師職業道德考核實施辦法（ 試行）》《池州市中小學教師師德考核負面清單》，各地各校要進一步健全和完善師德考評制度， 采取學校評價爲主，參考社會評價意見(jiàn)的方式，制定符合學校實際的評價細則，每年對教師師德師風(fēng)進行考核，要将考核結果納入教師個人(rén)檔案，并報上級教育行政管理(lǐ)部門(mén)備案。師德師風(fēng)考核結果，作爲教師年度考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵的重要依據。實行師德失範“一票否決”。對違反職業道德行爲的教師，根據情節輕重，給予警告、記過、撤職或降低崗位等級直至開除處分(fēn)。
三要強化多方監督。 發揮學校師德建設的主體(tǐ)作用， 構建學校、 教師、 學生、 家長和社會廣泛參與的“五位一體(tǐ)”師德監督體(tǐ)系， 推進綜合治理(lǐ)。 各縣（ 區） 教育主管部門(mén)和中小學校要公布監督舉報電話(huà)和郵箱， 鼓勵師生、 家長實名舉報， 主動接受社會、 新聞媒體(tǐ)等監督。（ 四） 進一步強化師德查處問(wèn)責力度
一要嚴格懲處辦法。 對于違反職業道德行爲的， 要态度堅決， 一查到底。 一經查實， 要按照(zhào)教育部印發的《中小學教師違反職業道德行爲處理(lǐ)辦法（ 2018 年修訂）》， 給予警告、記過、 撤職或降低崗位等級直至開除處分(fēn)， 同時， 與其績效考核、 年終目标考核挂鈎。
二要實行師德重大(dà)問(wèn)題報告與限時辦結制度。 建立重大(dà)師德師風(fēng)問(wèn)題報告制度， 對引起公衆和媒體(tǐ)關注的問(wèn)題， 要迅速調查， 快(kuài)速回應， 原則上要在事(shì)件(jiàn)發生或曝光(guāng) 3 個工作
日(rì)内上報調查處理(lǐ)情況。 要實行師德問(wèn)題限時辦理(lǐ)制度， 教育行政部門(mén)要對通過各種形式反映的師德師風(fēng)問(wèn)題， 落實責任， 限時辦理(lǐ)， 妥善處置， 向社會和公衆做出滿意答複。
三要建立問(wèn)責制度。 要嚴格落實學校主體(tǐ)責任， 對教師嚴重違反師德師風(fēng)行爲監管不力、 拒不處分(fēn)、 拖延處分(fēn)或推诿隐瞞等失職失責問(wèn)題， 造成不良影(yǐng)響或嚴重後果的， 要按照(zhào)幹部管理(lǐ)權限嚴肅追究相(xiàng)關負責人(rén)責任。
三、 進一步加強對師德師風(fēng)建設的領導各地各校要将師德師風(fēng)建設作爲一項事(shì)關教育全局的大(dà)事(shì)，納入教育總體(tǐ)規劃，作爲教師隊伍建設的首要任務，切實加強領導，統籌部署， 切實做到制度落實、組織落實、任務落實。 各地教育行政部門(mén)主要負責人(rén)是當地師德師風(fēng)建設工作第一責任人(rén)，有關職責要落實到具體(tǐ)的職能機(jī)構和人(rén)員(yuán)，在制定工作規劃和年度計(jì)劃時要把師德師風(fēng)建設工作放(fàng)在突出位置， 列入重要工作日(rì)程。各校校長要親自(zì)抓師德建設，把師德師風(fēng)建設擺在教師工作首位， 貫穿于學校管理(lǐ)工作全過程，充分(fēn)發揮教代會、工會、共青團等組織在師德師風(fēng)建設中的積極作用，形成統一領導，齊抓共管的良好局面。
各地各校要認真總結我市今年繼續開展的“鑄師魂、守師道、立師表” 專題教育活動、加強師德師風(fēng)建設工作情況，總結報告于2019年11月底前報市教育局組織人(rén)事(shì)科(kē)。
2019年10月31日(rì)