一把破吉它
一把破吉它
姚來(lái)
每次走進書(shū)房(fáng)心情都(dōu)很急迫,打開電腦、連接網絡、進入遊戲、做任務……所有這些恨不能在幾秒鍾内完成,這時我是沒有心思注意到其他(tā)任何東西的。當遊戲結束,關機(jī)起身(shēn)準備離(lí)開的時候,我往往會在不經意間瞥到那一把吉它,它靜(jìng)靜(jìng)地站在那個角落,灰塵滿身(shēn)、破舊不堪,共鳴箱上裂着一個大(dà)口子,仿佛在無聲地訴說(shuō)着自(zì)己不幸的境遇。
其實它并不屬于我,至少一開始是這樣,它真正的主人(rén)是我的同學K主任,記得(de)初中時我和他(tā)關系很好,後來(lái)又一起上了中專,我在池州讀(dú)師範,他(tā)在合肥,但(dàn)每次放(fàng)假都(dōu)要相(xiàng)互走動,在一起聚幾次的。大(dà)概是第一個寒假——也就(jiù)是90年年末——的一天吧(ba),我到他(tā)家去(qù)玩,看(kàn)見(jiàn)他(tā)正拿着一樣樂器在彈,音色非常好,是我極喜歡的那種,于是就(jiù)問(wèn)他(tā)這是什麽東西,是不是很貴。他(tā)就(jiù)說(shuō)這是吉它,70多塊錢,是他(tā)和他(tā)同學合買的。我又問(wèn)怎麽彈,他(tā)說(shuō)要彈好很難,他(tā)也隻能彈單音,“左手把這裡(lǐ)按住,右手拔一下琴弦就(jiù)是哆,左手移一下再拔是唻,按這裡(lǐ)是咪……你(nǐ)這麽聰明,肯定一學就(jiù)會,怎麽樣,試試吧(ba)?”于是我就(jiù)拿了過來(lái),按他(tā)說(shuō)的彈了起來(lái),雖然時斷時續、結結巴巴,但(dàn)我還(hái)是一下子就(jiù)被它所獨具的魅力深深地吸引了,拔弄了許久才依依不舍地離(lí)去(qù)。
70多塊錢!對于那時的我來(lái)說(shuō),不啻是一個天文數字,要買是不可(kě)能的。所以我就(jiù)隔三岔五地到K主任家去(qù),隻爲了能看(kàn)看(kàn)摸摸彈彈那把吉它。後來(lái)就(jiù)幹脆厚着臉皮借回了家,沒日(rì)沒夜地練,直到開學前才還(hái)給了他(tā)。
到暑假的時候,我又去(qù)借了,練了十幾天後還(hái)給他(tā),隔段時間又去(qù)借,然後再還(hái),借借還(hái)還(hái),還(hái)還(hái)借借,最後一次借來(lái)後竟沒有歸還(hái),一直留到了現在。我也曾經想過把它買下來(lái),可(kě)開始沒錢,後來(lái)有錢了,覺得(de)由于通貨膨脹的因素,給70塊錢太少了,給多少呢(ne)?又不知道,所以一直耽誤了下來(lái)。幸虧K主任是個很豁達的人(rén),否則誰願意把自(zì)己剛買不久的愛物借人(rén)呢(ne)?而且在久借不還(hái)的時候不去(qù)追討(tǎo)呢(ne)?有一次K主任淡淡地說(shuō)了句就(jiù)送給你(nǐ)了吧(ba),霎時間我面紅(hóng)過耳、羞愧難當,不過那已是很久的以後了。
然後那把吉它跟着我來(lái)到了學校,師範是個琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱盛行的地方,吉它在這裡(lǐ)很有市場,恰好上鋪的Y兄也有志于此,而且不知從(cóng)哪裡(lǐ)抄來(lái)了一些吉它曲譜,是和弦類型的,和我經前練的不一樣,很新鮮,于是我就(jiù)像發現了寶藏一樣,連忙抄了一份,整日(rì)裡(lǐ)練左手和弦,練左右手配合,雖然剛開始學,手法特别笨拙,又沒有老師指點,但(dàn)勁頭十足,就(jiù)是走路(lù)、上晚自(zì)習的時候,左手都(dōu)要做個C和弦或Am和弦的樣子的,平時在寝室與人(rén)聊天,總是抱着吉它,右手随意地練習着節奏:53231323,5312(12同時)3,或者輕輕地掃弦,那種全身(shēn)心地投入做一件(jiàn)事(shì)的感覺,直到現在我都(dōu)很懷念。
那時候吉它譜難找,得(de)到一首好譜往往要高興好幾天,但(dàn)也陸續收集了一些,費玉清原唱的《故鄉的女(nǚ)孩》是我學習的第一首彈唱曲,旋律和節奏都(dōu)很簡單。可(kě)惜後來(lái)所抄曲譜轶失殆盡,現在已經都(dōu)不會彈了。
大(dà)概是三年級吧(ba),學校裡(lǐ)組織了幾個音樂興趣班,有笛子、二胡,當然也有吉它,雖然平時我也吹吹笛子,但(dàn)我還(hái)是毫不猶豫地選擇了吉它班。老師是從(cóng)社會上請(qǐng)的,好象是個什麽廠(chǎng)的工人(rén),雖然也是業餘的,但(dàn)在我眼裡(lǐ),他(tā)的水平是極高的。開始教的内容很簡單,無外乎吉它的音階、簡單的獨奏曲、基本的和弦、常用的節奏等等,都(dōu)是我早已練熟的内容,所以經常聽得(de)有些漫不經心。有一次在課間休息的時候,老師的興緻似乎很好,沒有象往常一樣到外面去(qù)抽煙,而是坐在講台上彈起了曲子,我們連忙圍了上去(qù)看(kàn)着他(tā)彈,他(tā)的手指很修長,左手按弦看(kàn)上去(qù)很輕,但(dàn)卻很到位,聲音特别幹淨,沒有一絲雜音,不同和弦之間切換得(de)極快(kuài),反正我是聽不出任何破綻。開始的曲子我不熟悉,隻是覺得(de)好聽而已,然後就(jiù)聽他(tā)彈到了《秋日(rì)的私語》,這是一首名曲,學校的廣播上經常放(fàng),是鋼琴彈奏的,不過比起這時聽到的吉它版來(lái),就(jiù)差太遠(yuǎn)了,那完美的音質,那娴熟的指法,那流暢的旋律,陶醉了所有在場的人(rén),而我在恍惚中竟有了一種靈魂出竅的幻覺,仿佛自(zì)己突然間來(lái)到了一個落英缤紛的世外桃源。此時除了老師那上下飛舞的手指,我什麽都(dōu)無法看(kàn)見(jiàn),除了那分(fēn)明的天籁,我什麽都(dōu)無法聽見(jiàn),我想這該是我一生中聽到的最好的音樂了吧(ba)。隻可(kě)惜老師彈完了這一曲就(jiù)沒有再彈了。
在師範裡(lǐ)學吉它雖然很是下了工夫,但(dàn)也隻不過是打了基礎,技藝真正的提高那是在畢業以後了。由于參加自(zì)學考試,我每年都(dōu)要去(qù)貴池兩次,有一次在去(qù)考場的路(lù)上,無意中在貴池電影(yǐng)院旁看(kàn)到一個小書(shū)店(diàn),就(jiù)走進去(qù)随手翻了翻,竟發現了一本由劉天禮老師、劉春老師、李凱老師合著的《流行金曲吉它彈唱》,編排的很細,左右手的指法都(dōu)有,就(jiù)馬上買了下來(lái)。回家後足足練了好幾個月,所收錄的32首歌曲中有25首左右我都(dōu)練得(de)很好,倘若有不會唱的歌,就(jiù)先看(kàn)譜學會了再練,技法也越來(lái)越熟練了。後來(lái)每次去(qù)考試我都(dōu)要到那家書(shū)店(diàn)去(qù)看(kàn)看(kàn),陸續地買了10餘本彈唱譜,大(dà)都(dōu)是劉傳老師編配的,但(dàn)是練習所占的比例卻呈直線下降的趨勢,最後買的幾本竟隻練了幾首,就(jiù)丢過一邊再也不看(kàn)了。
有一天我突發奇想,爲什麽不把幾首自(zì)以爲彈得(de)得(de)意一些的曲目錄下來(lái)呢(ne)?于是興興頭頭地從(cóng)九子VS神弓那裡(lǐ)借來(lái)了一台老掉牙的錄音機(jī),花了幾個月的時間,錄了3、4盤磁帶。有一次到摯友Y君家做客,拿了其中最好的一盤作爲禮物送了去(qù),笑着說(shuō):“首張個人(rén)專輯,多多捧場啊!”Y君果然配合,聽後下了評語:不是好,而是非常地好,比劉德華唱的還(hái)要好。雖然明知是客套,但(dàn)仍不免飄然。現在那盤磁帶大(dà)概不知被Y君丢到哪個角落裡(lǐ)去(qù)了吧(ba),因爲我自(zì)己剩的幾盤已經早就(jiù)無影(yǐng)無蹤了。
記得(de)Y君在誇了我一通後還(hái)說(shuō),有時間再錄幾盤新歌,帶了去(qù)大(dà)家一起欣賞欣賞。當時我答應得(de)很快(kuài),可(kě)惜後來(lái)彈吉它的熱(rè)情消失得(de)更快(kuài),從(cóng)幾星期彈一次,到幾個月彈一次,直到現在一年都(dōu)碰不了一次,技藝嚴重退步。由于長期不彈,疏于保養,吉它的共鳴箱上裂開了一道長長的口子,對Y君的承諾也就(jiù)如(rú)同那長長的傷口一樣,永無愈合的可(kě)能了。
縱觀我學習吉它的曆程,“其興也勃焉,其衰也忽焉。”其實人(rén)生有很多事(shì)莫不如(rú)此,怎麽能相(xiàng)信一帆風(fēng)順和長盛不衰呢(ne)?那隻是個傳說(shuō)。
(完)