“電視老師”上講台

    農村小學，學校沒有音樂、美術(shù)專業教師，課程開不齊怎麽辦？

    現在已經不成問(wèn)題！在景區教育主管部門(mén)的重視和關懷下，深處擁華村和九華鎮的孩子也能和中心學校的孩子一樣，上上音樂課、美術(shù)課了。今年9月份，“在線課堂”被請(qǐng)進了擁華小學。孩子們通過大(dà)屏幕上“在線課堂”可(kě)以直接跟着中心學校的音樂、美術(shù)老師學習……

    我省暫時停止撤并農村小學後，教學點雖然可(kě)以讓農村孩子在家門(mén)口上學，但(dàn)教師資源緊缺(尤其是音樂、美術(shù)等科(kē)目的教師)，課程無法開足開齊，導緻孩子無法接受更好的教育。因此，依托寬帶網絡和視頻會議(yì)技術(shù)，進行“在線課堂”試驗教學。由城(chéng)區學校或中心校優秀教師主講，将優質音樂、美術(shù)等課程實時傳輸到農村教學點，并與教學點教師共同輔導學生學習。“在線課堂”，以中心校輻射本轄區内教學點，有的是一個中心校帶1個教學點，有的是1個中心校帶3個教學點……主輔課堂雙方教師課前和課後通過網絡進行交流，上課期間，保證兩地師生實時互動，利用中心校的師資，來(lái)解決教學點的教學難題。與一般意義上的遠(yuǎn)程教育相(xiàng)比，它更具有實時性和交互性的特點，受到老師和學生們的歡迎。