九華山(shān)風(fēng)景區2023年教師節“我心中的好老師”先進事(shì)迹展播(四)
沈彩霞老師先進事(shì)迹
九華鄉中心小學 沈彩霞
沈彩霞,女(nǚ),1977年出生,是九華鄉中心小學一名普通教師,作爲一名工作了二十多年的老體(tǐ)育教師,她能夠忠誠黨的教育事(shì)業,師德高尚,愛崗敬業,爲人(rén)師表,以身(shēn)作則。多年來(lái),她一直擔任小學體(tǐ)育一線教學工作,一直以來(lái),她始終嚴格要求自(zì)己,積極上進,勤奮刻苦,兢兢業業,圓滿地完成學校布置的各項工作任務。不論是在政治思想方面,還(hái)是在學習業務能力、教育教學水平和社會實踐等各方面都(dōu)有不錯的表現。在2023年獲池州市優秀少先隊輔導員(yuán)稱号;2023年啦啦操優秀教練員(yuán);2023年獲池州市小學五禽集體(tǐ)賽第三名;教師個人(rén)賽第二名;2022年獲池州市鄉村教師教學信息化應用競賽--小學體(tǐ)育與健康第一名;2014年度榮獲池州市學科(kē)教學論文《在小學體(tǐ)育教學中如(rú)何實施有效教學》一等獎;2008年度榮獲錄像課《找朋友》省三等獎、市一等獎;2010年度榮獲錄像課《乒乓球基本步法》市二等獎; 2009年度榮獲論文《關注體(tǐ)育教學的心理(lǐ)健康》市二等獎; 2010年度榮獲論文《關于個性化教學的探討(tǎo)》市二等獎;
2009年度榮獲教學案例《乒乓球技術(shù)結合左推右攻教學設計(jì)》市二等獎;2002年度榮獲論文《學校體(tǐ)育場地建設》市二等獎;2007年度榮獲論文《如(rú)何提高中小學生乒乓球技術(shù)》市二等獎;2007年---2008年度被評爲九華山(shān)優秀教師。她用自(zì)己的丹心換真情,譜寫着平凡燦爛的人(rén)生。
一、加強學習,争做研究型教師
做爲一名教師,她始終牢記“不會科(kē)研的教師不是好教師,沒有科(kē)研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時,她能夠把自(zì)己的精力用在繼續學習上,以不斷提高自(zì)己。取得(de)了體(tǐ)育教育專業本科(kē)學曆。能主動訂閱《體(tǐ)育教學》等雜志,積極參加學校的各項教研活動,不斷豐富自(zì)己的專業知識。積極撰寫教育教學論文,及時記錄自(zì)己的教學所得(de),爲今後的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。爲此,她能夠抓住每次外出的學習機(jī)會,博采衆家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結、反思、感悟,從(cóng)中汲取精華,提高自(zì)己。課堂教學取得(de)了較好成績。
二、規範自(zì)己,樹(shù)立良好形象
體(tǐ)育工作是她人(rén)生中驿站,也是體(tǐ)現她人(rén)生價值的最佳平台。工作中,她堅持依法執教,自(zì)覺遵守《教師法》等法規;她熱(rè)愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他(tā)們的人(rén)格,平等、公平正确對待,不體(tǐ)罰或變相(xiàng)體(tǐ)罰學生;她始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學生身(shēn)體(tǐ)素質的同時,注重學生心理(lǐ)素質的健康發展;她在工作中注重改進教學方法,提高教育教學水平;她盡力與同志搞好關系,相(xiàng)互幫助,維護學校榮譽;對自(zì)身(shēn)的要求也不放(fàng)松,樹(shù)立體(tǐ)育教師的形象,規範衣着,普通話(huà)教學規範健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身(shēn)教。對自(zì)己的要求力争達到最好。
面對孩子,爲了上好課,她做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個字都(dōu)弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自(zì)如(rú),知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他(tā)們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可(kě)能會有哪些困難,采取相(xiàng)應的預防措施。考慮教法,包括如(rú)何組織教材、如(rú)何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得(de)到鍛煉和發展。在低年體(tǐ)育課中她安排了各種遊戲來(lái)引導學生如(rú)何上好體(tǐ)育課;中段學生她主要是将教材融入遊戲來(lái)潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生她主要以提高學生運動能力,技能技術(shù)水平來(lái)開展教學。她每備一堂課就(jiù)先備場地,再備器材,然後活用場地器材來(lái)備教材,她的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱(rè)愛學生,平等的對待每一個學生,讓他(tā)們都(dōu)感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習興趣,同時也激發了她的工作熱(rè)情。
三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時,她還(hái)負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況,要取得(de)好成績有着很多困難。針對這些實際情況,她對學生們進行了深入研究,對症下藥,形成了一套适合她校特殊學生的訓練特殊方法,取得(de)了一定效果,也得(de)到校領導的肯定。今年學校小學全市啦啦操,小學版五禽戲比賽都(dōu)取得(de)了很好成績,每年的風(fēng)景區學校運動會所帶班級也都(dōu)取得(de)了非常優秀的成績。爲了取得(de)好成績,她制定了好多套訓練方案;爲了不耽誤運動員(yuán)的訓練,她克服了好多困難堅守訓練,沒有向學校領導提出一點特殊要求;她從(cóng)中收獲的是,勤勤懇懇做事(shì)、塌塌實實做人(rén)是最重要的。作爲一名基層教育工作者,她始終牢記自(zì)己的光(guāng)榮使命:爲了教育事(shì)業,爲了這孩子們,她将無怨無悔,愛灑操場,傾情體(tǐ)育!
四、愛灑操場,增強學生體(tǐ)質
陽光(guāng)體(tǐ)育,全民(mín)健身(shēn)。作爲鄉村學校的孩子,他(tā)們也應該得(de)到同樣的機(jī)會。每天一小時體(tǐ)育活動在她校搞的風(fēng)風(fēng)火(huǒ)火(huǒ)。每個學生都(dōu)自(zì)覺的加入到大(dà)課間活動中來(lái)。增強體(tǐ)質的同時,培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大(dà)課間中,都(dōu)可(kě)以看(kàn)見(jiàn)她的身(shēn)影(yǐng)。爲學生示範,糾正學生的動作,一個個動作中流露出的都(dōu)是對這些孩子的關愛和期待。
花開總有蜜蜂來(lái)。她的紮實、塌實和務實得(de)到了領導和同志們的認可(kě)。那種滿足感唆使她更加努力探索,勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體(tǐ)育培訓活動、競賽活動,渴求知識的填補和給予。
教書(shū)育人(rén)是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),她将立足實際,認真分(fēn)析和研究好教材、大(dà)綱,研究好學生,創造性的做好體(tǐ)育與健康課的教學,使她的工作有所開拓,有所進取。
孫梅老師先進事(shì)迹
九華鄉初級中學 孫梅
孫梅,女(nǚ),出生于1984年8月,中共黨員(yuán),九華鄉初級中學語文教師。工作以來(lái)無私奉獻、教書(shū)育人(rén),認真履行教育這一神聖職責。在教育教學過程中,不斷探索,求真務實,把滿腔的熱(rè)情傾注到學生身(shēn)上,所帶的班級連續三年在各項綜合成績排行中名列前茅。
一心從(cóng)教,矢志不渝
“師者,所以傳道授業解惑也。”這句話(huà)诠釋了爲師者的社會責任和人(rén)生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句,心中便會湧起一種無尚的自(zì)豪感,同時亦會油然而生一種莊嚴的使命感。至今,已經從(cóng)教十四個年頭,每當看(kàn)到學生因她的解惑,臉上綻放(fàng)笑容,每當看(kàn)到在她的教導下學生樹(shù)立起正确的人(rén)生目标,每當學生把她作爲一個知心朋友傾吐心聲,每當聆聽學生們畢業後向她彙報工作、生活的佳績,她都(dōu)會深感教師職業的光(guāng)榮,更堅定了要做一名優秀教師的決心。
鑽研業務,誨人(rén)不倦
在工作中她謹記這樣一句話(huà):要給學生一杯水,老師要有一桶水。也就(jiù)是說(shuō),要成爲一名合格的教師,首先要具備紮實、深厚的專業理(lǐ)論知識功底。爲了充實自(zì)己的知識儲備,更好的教授學生知識,她通過不懈的努力不斷學習新知識,并在教育教學過程中其中融入對正确人(rén)生意義、人(rén)生價值的引導,使語文課程的教學達到不僅教書(shū)同時育人(rén)的目标。
齊頭并進,兼顧創作
在做好教學工作的同時,她并未停止文學創作,并取得(de)了一些成績。發表核心論文1篇,其中《一個外國(guó)人(rén)眼中的中國(guó)父道與孝道》一文被收入中國(guó)知網和《賽珍珠論文集》并應邀參加“賽珍珠國(guó)際研究會”。近期于《銅陵日(rì)報》發表文學評論《女(nǚ)人(rén)如(rú)貓》《普通視角》等作品。