聚焦“皖美課堂” 賦能教師成長

    11月28日(rì)，“教研江淮行——皖美課堂”小學語文（第6場）教學展示活動在蕪湖市繁昌區城(chéng)關一小成功舉行。我校鄭媛媛、陳瑤瑤兩位教師赴繁昌進行了現場觀摩。

    上午三場語文課例分(fēn)别由三位名師進行展示。第一節由蕪湖市繁昌實驗小學朱亞亞老師展示課例：五年級上冊19《父愛之舟》。朱老師圍繞“舟”這條主線，引導學生品析場景描寫和細節描寫，從(cóng)一次次的“畫(huà)、說(shuō)、讀(dú)”任務中，讓學生體(tǐ)會父親的儉和對“我”的奢，在美妙的音樂中感受深深的父愛，整堂課給人(rén)一種美的感受，美在意境，美在結構，美在素養。

    第二節是蕪湖市育紅(hóng)小學黃(huáng)亮老師執教的三年級上冊21《大(dà)自(zì)然的聲音》。 黃(huáng)老師落實課标精神，閱讀(dú)探究式教學，引導學生品水聲之美，讀(dú)表達之妙。讀(dú)、品、寫、誦，以學爲本，立足課堂。

    第三節課來(lái)自(zì)蕪湖市王家巷小學陳玲麗的《有的人(rén)——紀念魯迅有感》。 陳老師創新學習任務單，前後勾連，左顧右看(kàn)，解讀(dú)、研讀(dú)文本，引導學生細讀(dú)重讀(dú)理(lǐ)解人(rén)物品質，做到了盡善盡美。 

    下午三位專家的專題講座高屋建瓴，讓人(rén)受益匪淺：銅陵市銅官區教育局芮良敏《教學研一體(tǐ)化——且行且思做課題》、安師大(dà)附屬小學劉璟《兒童哲學在教育現場——整本書(shū)的思辨性閱讀(dú)》、蕪湖市教育科(kē)學研究所李波《小學語文教師應準确掌握的基礎語音知識》。 

    活動最後，安徽省教育科(kē)學研究院周玲老師做了總結發言。她肯定了三位課例展示老師能從(cóng)單元視角出發、依據新課标要求設計(jì)課例，展示了蕪湖小語團隊積極探索的成果。同時也講到了解決語文教學“單篇隻有篇，單元沒有元”的問(wèn)題，明确了素養教育，做在任務，用在單元。
來(lái)源：教導處
撰稿：鄭媛媛
編輯：胡賢文
初審：張夢雅
複審：吳承可(kě)
終審：吳文兵(bīng)