《家庭教育促進法》正式實施，中國(guó)父母進入依法帶娃時代
各位家長朋友，新年好！
從(cóng)2022年1月1日(rì)起《中華人(rén)民(mín)共和國(guó)家庭教育促進法》正式實施管孩子這件(jiàn)“家事(shì)”便成了法律框架下的“國(guó)事(shì)” 中國(guó)父母進入依法帶娃時代 。
家庭是人(rén)生的第一所學校
家長是孩子的第一任老師
家庭教育是教育的開端
關乎每一個孩子的成長和家庭的和諧
關乎社會主義建設者和接班人(rén)的培養
最終指向國(guó)家發展、民(mín)族進步、社會穩定
家庭教育重若千鈞
一部家庭教育促進法
于個人(rén)于家庭于社會于國(guó)家
都(dōu)可(kě)謂“善莫大(dà)焉”
《家庭教育促進法》
重點内容解讀(dú)
一、目的
發揚中華民(mín)族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風(fēng)，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人(rén)。
二、什麽是家庭教育
指父母或者其他(tā)監護人(rén)爲促進未成年人(rén)全面健康成長，對其實施的道德品質、身(shēn)體(tǐ)素質、生活技能、文化修養、行爲習慣等方面的培育、引導和影(yǐng)響
三、根本任務
家庭教育以立德樹(shù)人(rén)爲根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民(mín)族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人(rén)健康成長。
四、應當符合以下要求
(一)尊重未成年人(rén)身(shēn)心發展規律和個體(tǐ)差異;
(二)尊重未成年人(rén)人(rén)格尊嚴，保護未成年人(rén)隐私權和個人(rén)信息，保障未成年人(rén)合法權益;
(三)遵循家庭教育特點，貫徹科(kē)學的家庭教育理(lǐ)念和方法;
(四)家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協調一緻;
(五)結合實際情況采取靈活多樣的措施。
五、家庭責任
明确責任
父母或者其他(tā)監護人(rén)應當樹(shù)立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人(rén)實施家庭教育的主體(tǐ)責任，用正确思想、方法和行爲教育未成年人(rén)養成良好思想、品行和習慣。
共同生活的具有完全民(mín)事(shì)行爲能力的其他(tā)家庭成員(yuán)應當協助和配合未成年人(rén)的父母或者其他(tā)監護人(rén)實施家庭教育。
營造良好家庭教育環境
未成年人(rén)的父母或者其他(tā)監護人(rén)及其他(tā)家庭成員(yuán)應當注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優良家風(fēng)，弘揚中華民(mín)族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關系，爲未成年人(rén)健康成長營造良好的家庭環境。
家庭教育六大(dà)内容
(一)培養家國(guó)情懷：教育未成年人(rén)愛黨、愛國(guó)、愛人(rén)民(mín)、愛集體(tǐ)、愛社會主義，樹(shù)立維護國(guó)家統一的觀念，鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識，培養家國(guó)情懷;
(二)培養良好道德品質：教育未成年人(rén)崇德向善、尊老愛幼、熱(rè)愛家庭、勤儉節約、團結互助、誠信友愛、遵紀守法，培養其良好社會公德、家庭美德、個人(rén)品德意識和法治意識;
(三)幫助未成年人(rén)樹(shù)立正确的成才觀：引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科(kē)學探索精神、創新意識和能力;
(四)促進身(shēn)心健康發展：保證未成年人(rén)營養均衡、科(kē)學運動、睡眠充足、身(shēn)心愉悅，引導其養成良好生活習慣和行爲習慣，促進其身(shēn)心健康發展;
(五)關注未成年人(rén)心理(lǐ)健康，增強其自(zì)我保護的意識和能力：教導其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網和防欺淩、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自(zì)我保護的意識和能力;
(六)幫助未成年人(rén)樹(shù)立正确的勞動觀念：參加力所能及的勞動，提高生活自(zì)理(lǐ)能力和獨立生活能力，養成吃(chī)苦耐勞的優秀品格和熱(rè)愛勞動的良好習慣。
家庭教育九大(dà)方法
未成年人(rén)的父母或者其他(tā)監護人(rén)實施家庭教育，應當關注未成年人(rén)的生理(lǐ)、心理(lǐ)、智力發展狀況，尊重其參與相(xiàng)關家庭事(shì)務和發表意見(jiàn)的權利，合理(lǐ)運用以下方式方法：
（一）親自(zì)養育，加強親子陪伴；
（二）共同參與，發揮父母雙方的作用；
（三）相(xiàng)機(jī)而教，寓教于日(rì)常生活之中；
（四）潛移默化，言傳與身(shēn)教相(xiàng)結合；
（五）嚴慈相(xiàng)濟，關心愛護與嚴格要求并重；
（六）尊重差異，根據年齡和個性特點進行科(kē)學引導；
（七）平等交流，予以尊重、理(lǐ)解和鼓勵；
（八）相(xiàng)互促進，父母與子女(nǚ)共同成長；
（九）其他(tā)有益于未成年人(rén)全面發展、健康成長的方式方法。
學習提升
未成年人(rén)的父母或者其他(tā)監護人(rén)應當樹(shù)立正确的家庭教育理(lǐ)念，自(zì)覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人(rén)進入嬰幼兒照(zhào)護服務機(jī)構、幼兒園、中小學校等重要時段進行有針對性的學習，掌握科(kē)學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。
共同促進
未成年人(rén)的父母或者其他(tā)監護人(rén)應當與中小學校、幼兒園、嬰幼兒照(zhào)護服務機(jī)構、社區密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導和實踐活動，共同促進未成年人(rén)健康成長。
依法履職
未成年人(rén)的父母分(fēn)居或者離(lí)異的，應當相(xiàng)互配合履行家庭教育責任，任何一方不得(de)拒絕或者怠于履行;除法律另有規定外，不得(de)阻礙另一方實施家庭教育。
未成年人(rén)的父母或者其他(tā)監護人(rén)依法委托他(tā)人(rén)代爲照(zhào)護未成年人(rén)的，應當與被委托人(rén)、未成年人(rén)保持聯系，定期了解未成年人(rén)學習、生活情況和心理(lǐ)狀況，與被委托人(rén)共同履行家庭教育責任。
科(kē)學減負
未成年人(rén)的父母或者其他(tā)監護人(rén)應當合理(lǐ)安排未成年人(rén)學習、休息、娛樂和體(tǐ)育鍛煉的時間，避免加重未成年人(rén)學習負擔，預防未成年人(rén)沉迷網絡。
拒絕暴力
未成年人(rén)的父母或者其他(tā)監護人(rén)不得(de)因性别、身(shēn)體(tǐ)狀況、智力等歧視未成年人(rén)，不得(de)實施家庭暴力，不得(de)脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人(rén)從(cóng)事(shì)違反法律法規和社會公德的活動。