中心學校2023年度工作總結和2024年主要工作安排情況彙報材料

各位教師：大(dà)家下午好！
    下面由我代表學校就(jiù)2023年工作完成情況和2024年工作安排彙報如(rú)下：
    一、2023年工作情況
    一年來(lái)，在風(fēng)景區黨工委管委會、池州市教體(tǐ)局、發展規劃處的正确領導下，在社會各界的關心支持下，在全體(tǐ)教職工的共同努力下，我校堅持“平安、和諧、優質、活力”的辦學理(lǐ)念，遵循“規規矩矩辦學校、安安靜(jìng)靜(jìng)做教育、紮紮實實抓質量”的辦學思想，錨定“有理(lǐ)想、敢擔當、能吃(chī)苦、肯奉獻”的工作目标，緊緊圍繞“優質均衡高質量發展”的教育主題，認真履職，圓滿完成了各項工作任務。
    （一）黨建引領，爲高質量發展提供強支撐
    一年來(lái)，我校不斷強化黨建的引領作用，把黨建工作貫穿在教書(shū)育人(rén)全過程，力求以更高的視角、更大(dà)的格局謀劃學校教育，把立德樹(shù)人(rén)的根本任務幹在實處、走在前列。
    1.突出政治建設，立心鑄魂增定力。堅持每周一和重大(dà)節日(rì)的升國(guó)旗活動；開展“中小學思政一體(tǐ)化、黨建帶團建、黨建帶隊建”等主題班會活動；“黨的二十大(dà)精神”微黨課比賽;舉辦以師德師風(fēng)建設爲主題的 “師德師風(fēng)”表彰，“廉政書(shū)畫(huà)作品展”等系列活動。 制作了黨建學習系列宣傳欄，在學校公衆号和網站設立了“黨員(yuán)先鋒崗”，學校大(dà)門(mén)口設置了“書(shū)記校長信箱”，開展了 “一名黨員(yuán)一面鏡子”學雷鋒活動。通過一系列活動發揮全體(tǐ)黨員(yuán)教師在新形勢下的先鋒模範作用，增強了全校師生的責任感和使命感。 
    2.建章(zhāng)立制，築牢堡壘增活力。
    爲貫徹落實中共中央辦公廳《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見(jiàn)(試行)》和《池州市關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的工作方案》，9月份學校一把手黨總支書(shū)記鮑祺同志到校任職，随後，風(fēng)景區管委會任命吳文兵(bīng)、程衛華、章(zhāng)成旺同志爲中心學校副校長，10月份學校工會進行選舉，張夢雅當選爲學校第三屆工會主席。随後，黨總支及校長辦公會對學校中層幹部進行了任命，運轉有序，爲學校下一步優質均衡高質量發展奠定了良好的基礎。
遵循“工作理(lǐ)順，人(rén)心第一”的思路(lù)，在黨領導下的校長負責制下，實行責任上移，權力下放(fàng)，面上決策，線上落實，點上創新的管理(lǐ)機(jī)制。遵循 “管理(lǐ)暢通，制度第一”的思路(lù)，完善了《黨組織領導的校長負責制議(yì)事(shì)規則》和《學校章(zhāng)程辦法》等常規管理(lǐ)辦法，使學校管理(lǐ)進一步制度化、規範化，爲學校高質量發展奠定了堅實的基礎。
    （二）項目研究，爲高質量發展注入新内涵
    在“雙減”（減輕學生作業負擔和校外培訓負擔）和“雙新”（新課程、新教材）背景下，學校根據習近平總書(shū)記在黨的二十大(dà)報告中關于教育、科(kē)技、人(rén)才的重要論述，（“教育、科(kē)技、人(rén)才是全面建設社會主義國(guó)家的基礎性、戰略性支撐”）統籌安排部署了“項目驅動，科(kē)研引路(lù)、全員(yuán)參與”的三位一體(tǐ)發展策略，将推進立德樹(shù)人(rén)、落實雙減政策、深化課程改革協調推進；将教育、科(kē)研、人(rén)才發展統籌部署。
    1、項目驅動。2023年來(lái)，風(fēng)景區黨工委管委會高度重視教育事(shì)業，始終堅持教育優先發展，不斷加大(dà)财政資金投入，用于學校基礎設施建設，全力辦好風(fēng)景區人(rén)民(mín)滿意教育。2023年暑期期間，管委會又委托九安公司投入500多萬元，對四所學校課後服務學生活動場所、教學樓外牆、學校入口廣場、停車場、校園圍牆等基礎設施進行了全面的改造升級，改造後煥然一新的校園環境，學校的設施設備實現了進一步的提檔升級，縮小城(chéng)鄉教育的硬件(jiàn)差距。也創設了優美、和諧、幸福、有愛的育人(rén)環境。得(de)到了全校師生和家長們的充分(fēn)肯定。本次中心學校的硬件(jiàn)提升爲全校師生帶來(lái)全新的教學體(tǐ)驗和學習環境，對豐富學校内涵有着重要的意義。2024年1月份，接受了義務教育優質均衡省級督導評估，2024年上半年省督導将回頭看(kàn)，下半年要接受教育部驗收。
    2、科(kē)研引領。2023年來(lái)，在學校“三名工作室”的引領下，确立了兩項研究内容，第一項内容是“基于核心素養指向下的課堂教學新樣态研究”，旨在提升教師教學素養，促進教師由學科(kē)教學向學科(kē)育人(rén)轉變，提高課堂教學效率，發展學生核心素養的關鍵能力、必備品格與價值觀念；第二項内容是“基于雙減背景下的大(dà)概念教學設計(jì)研究”，旨在提升教師跨學科(kē)知識融合能力，改變教師的學生觀、質量觀，減輕學生學業負擔，提質增效，促進全體(tǐ)學生前面健康成長。2個項目于2023年7月向中國(guó)教育學會申報，已被确立爲研究項目。
項目研究方式以校本研修爲載體(tǐ)，依托教導處、教研組聯動，依托常态化檢查備課、課例研究雙軌運行，将教師日(rì)常教學和科(kē)研工作有機(jī)融合，接地氣、通下情，有效推進項目研究，引領學校高質量發展。
    3、全體(tǐ)參與。一年來(lái)，學校教導處充分(fēn)發揮各個個學科(kē)教研力量，組織大(dà)部分(fēn)教師身(shēn)入到課堂聽課、評課30餘節；走進會議(yì)室集體(tǐ)學習研討(tǎo)新新課程課标6次。組織新課标新課程外去(qù)學習交流會18人(rén)次，新課标新課程外去(qù)集體(tǐ)研修2次。組織參加作業設計(jì)大(dà)賽10人(rén)次，研究課堂教學、研究作業設計(jì)，大(dà)單元教學等課堂新樣态在我校已有星星之火(huǒ)之勢，高質量作業設計(jì)策略層出不窮。教師素養、學生素養、學校辦學品質整體(tǐ)提升。很多教師已獲多種獎項。2023年5月份舉辦了長三角“拔尖創新”人(rén)才培養教育家型校長論壇，12月份又舉辦了池州市名校長集中研修論壇，2024年1月份，又舉辦了池州市中學語文研討(tǎo)會。
    （三）特色建設，爲高質量發展增添新生機(jī)
    1、文化育人(rén)。構建了以“樹(shù)”爲載體(tǐ)，以“樂雅”爲中心的校園文化體(tǐ)系和“樂雅”課程體(tǐ)系。創作了體(tǐ)現我校特色的九華校歌、九華茶歌、九華山(shān)賦、校徽、校旗、吉祥物、一訓三風(fēng)；校園文化已在國(guó)家市場總局平台進行了知識産權注冊。建有世界地質公園展覽基地。讓校園每一個角落，每一面牆，一草一木都(dōu)起到育人(rén)效果。2023年獲池州市“最幹淨”校園和“綠色校園”稱号。
    2、活動育人(rén)。學校定期開展各類各類社團活動。學校每學年開展1次文化藝術(shù)節，每年舉辦1次運動會，各類比賽成爲常态，極大(dà)培養了學生多元能力，展示了亮點，強化自(zì)信。通過這些活動推動了學生“德智體(tǐ)美勞”全面發展。2023年“雙減”案例獲池州市一等獎、課後服務示範學校、學生體(tǐ)質健康達标示範學校等稱号。
    3、安全育人(rén)。“居安思危、防患未然”。安全育人(rén)是學校一切工作的底線和起點，無安全不教育。一所新時代好學校，必須是一所堅持生命至上、安全至上的幸福校園。人(rén)人(rén)都(dōu)是學校的安全員(yuán)，事(shì)事(shì)都(dōu)要有安全預案。學校已經建好了完善的安全體(tǐ)系。2023年度獲池州市消防安全先進集體(tǐ)稱号。
    4、勞動育人(rén)。中心學校建有黃(huáng)精勞動實踐基地，擁華小學建一個微型蔬菜基地，每周都(dōu)有1節勞動課，每月都(dōu)有勞動周，每學期都(dōu)有勞動月。以豐富的勞動項目爲載體(tǐ)，有目的、有計(jì)劃地組織學生參加生産勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨練意志，培養學生正确的勞動價值觀和良好的勞動品質。中心學校成爲池州市勞動教育示範學校。我校三名工作室也是即将出版《勞動教育》校本教材。                                      
    5、健康育人(rén)。爲了促進學生身(shēn)心健康發展，2023年低，爲了迎接義務教育優質均衡省級督導評估，新建26㎡心理(lǐ)健康教育輔導室；設立了教師1人(rén)，及時掌握班級學生的心理(lǐ)狀态，以便及時和家長、代課教師溝通；随時接待心理(lǐ)有障礙的學生，及時疏導，及時幹預，把問(wèn)題消滅在萌芽狀态。2023年6月我校舉辦了池州市心理(lǐ)健康研討(tǎo)會暨課堂教學大(dà)賽，我校獲池州市家庭教育指導示範學校稱号。
    二、存在三個問(wèn)題和不足
    本年度，學校工作雖紮實有序推進，但(dàn)也暴露出了一些急需解決的問(wèn)題與不足。
    1.辦學内涵的提升任重而道遠(yuǎn)。學校規劃設計(jì)還(hái)不夠精準全面，校園文化内涵還(hái)不夠豐富。如(rú)何深化學校的文化内涵，還(hái)需長時間地探索和實踐。
    2.課程建設任務艱巨。學校課程意識不強，校本課程形态不夠豐富，不能滿足學生個性發展的需求。課程高質量構建任務艱巨。（勞動教育、《可(kě)愛的九華山(shān)》課外讀(dú)物、研學遊活動指南(nán)）。
    3.教師隊伍還(hái)需傾力打造。學校地處山(shān)區，交通不便，人(rén)才引進困難。部分(fēn)教師疏于學習，單打獨鬥，課改上不推不動，科(kē)研上被動應付，缺乏憂患意識，研修熱(rè)情不高，專業發展緩慢(màn)，培養一批素質全面、業務見(jiàn)長的教師隊伍是學校的當務之急。我校處在刀耕火(huǒ)種的農耕原始社會，發達地區教育已經進入到信息技術(shù)3.0版本了。我們不能“躺平”，也不是“内卷”，而是要“外翻”。
    三、2024年主要工作安排三個大(dà)方面
    凡是過往，皆爲序章(zhāng)，征途漫漫，唯有奮進。2024年是全面貫徹落實黨的二十大(dà)精神的關鍵之年，也是深入實施“十四五”規劃的攻堅之年，也是“雙減”政策落地見(jiàn)效關鍵之年，更是是新課程新課标标準的踐行之年。學校将把握新時代基礎教育發展要求，圍繞立德樹(shù)人(rén)根本任務，繼續高舉優質均衡高質量發展的大(dà)旗，在“雙新”“雙減”背景下，深化落實 “展望未來(lái)、培植精神；提升素養，提質增效；可(kě)持續發展，高質量發展”的“26字”發展策略，完善教師發展、課程建設、課堂改進、管理(lǐ)增效、學生發展“五輪驅動”機(jī)制，持續優化“文化育人(rén)、課程育人(rén)、管理(lǐ)育人(rén)、活動育人(rén)、實踐育人(rén)、協同育人(rén)”六軌育人(rén)方式，着力推動雙減政策和核心素養落實、落地，全面提升教育教學質量，爲黨育人(rén)，爲國(guó)育才。
    （一）硬件(jiàn)條件(jiàn)也就(jiù)是物化環境還(hái)要改造維修提檔升級
    1、學校運動場和戶外拓展訓練基地及附屬場地設施設備改造提升工程共計(jì)725萬。包括以下項目：（1）運動場看(kàn)台改造、做色，看(kàn)台兩邊建遮陽棚，面積約1800平方米；（2）運動場場地塑膠跑道換新，面積約8000平方米；（3）運動場場地安裝大(dà)型電子顯示屏一台和音箱設備系統一套；（4）運動場場地中間鋪墊人(rén)造草坪，面積約2000平米；（5）青少年戶外拓展訓練基地16項設施設備需要更新安裝；（6）改造師生停車棚，面積約3000平方米；（7）九華鄉小學學生活動廣場擴大(dà)、硬化鋪瀝青，面積約4000平方米；（8）九華鄉小學教學樓四周新建600米長的排水溝；（9）運動場和戶外營地安裝LED照(zhào)明燈10套；（10）初中大(dà)門(mén)西則新建一座六角讀(dú)書(shū)亭和水池；（11）中心學校校園内停車場安裝電動車充電樁10個；（12）擁華小學校園内鋪墊塑膠跑道，面積約3000平方米。儲備項目。九華鄉中心小學改造。
    2、初中和小學各功能室改造維修提檔升級共計(jì)4314257萬元。（1）智慧圖書(shū)館項目共計(jì)2174460元，（2）中小學書(shū)法教室項目共計(jì)600200元，（3）音中小學閱讀(dú)（朗讀(dú))教室項目共計(jì)463700元，（4）音樂教室共計(jì)401431元，（5）美術(shù)教室270506元，（6）創客中心教室項目共計(jì)353960。（7）鄉小學科(kē)學實驗室智慧黑(hēi)闆電腦一台5萬元。
    （二）建設“研學遊基地”
    跟九華山(shān)各大(dà)旅行社聯合起來(lái)，利用我校的世界地質公園展覽基地和展覽館，國(guó)家級青少年素質拓展基地、黃(huáng)精種植基地等資源，打造“九華牌”，推進學生德智體(tǐ)美勞全面發展，讓學生熱(rè)愛家鄉、熱(rè)愛九華山(shān)。
    （三）對标全國(guó)和長三角改革創新舉措
    2024年第一季度組織名校長到廣東考察學習。第二季度組織參加池州市名班主任培訓論壇。第三季度組織名師、名班主任培訓研修。第四季度承辦全國(guó)“聖陶杯”中學語文課堂教學大(dà)賽。2024年11月份之前力争通過義務教育優質均衡發展國(guó)家級評估認定。并與江蘇、浙江、陝西、福建、吉林、海南(nán)等省名校結爲友好合作高品質發展聯盟學校。成立全國(guó)中學語文名師工作室聯盟“長三角”基地。 通過這些活動爲學校高質量發展注入新内涵。
    （四）軟件(jiàn)建設，軟件(jiàn)建設又稱爲軟實力，也就(jiù)是學校辦學内涵和品質也需提升
軟件(jiàn)提升是學校核心競争力的關鍵因素，在學校發展中起決定性作用。軟件(jiàn)的建設周期較長，需要經過學校多年沉澱而逐漸形成。學校軟件(jiàn)是相(xiàng)對于硬件(jiàn)而言，包括學校精神文化、制度建設、運行機(jī)制、教師素質、教育教學技術(shù)等方面。其中，每個方面又包括很多方面，學校精神文化包括校風(fēng)、校訓、教風(fēng)、學風(fēng)等道德作風(fēng)層面的。
    1、提升教師運用信息技術(shù)能力。
    2、提高課堂教學效率。
    3、創設特色課程，提升學生藝術(shù)修養。
    總之，新藍圖壯麗多彩，新征程壯志滿懷，所有将來(lái)，皆爲可(kě)盼，我們将踔厲奮發、盡職盡責，爲辦景區人(rén)民(mín)滿意教育而努力奮鬥！
    我的彙報完畢，請(qǐng)各位批評指正！