三月南(nán)方行、滿眼是春天

    2024年3月12日(rì)至16日(rì)，我和工作站部分(fēn)成員(yuán)有幸随安徽池州和浙江湖州及福建上杭名校長代表團到廣東省實驗中學和中山(shān)市中山(shān)紀念中學等名校考察培訓學習交流活動。三月的嶺南(nán)大(dà)地，葉綠花紅(hóng)，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。所到之處，仔細看(kàn)、認真聽、用心想，始終被那種“闖”的精神、“創”的勁頭、“幹”的作風(fēng)激勵着，深感開闊了視野、解放(fàng)了思想、拓寬了思路(lù)、學到了經驗，收獲滿滿。新時代的大(dà)灣區煥發的無限春光(guāng)，更激起建設高質量高品質教育強國(guó)的澎湃激情和工作動力。考察歸來(lái)，心中常常回味此行考察的一幕幕場景，腦海裡(lǐ)總是回蕩起那首兒歌《春天在哪裡(lǐ)》的旋律。我也始終在思考，大(dà)灣區教育的“春天”在哪裡(lǐ)？九華山(shān)教育的“春天”在哪裡(lǐ)？

    一、這次廣東考察之行，讓我深深感到，“春天”就(jiù)在校長科(kē)學引領、創新競進的教育發展理(lǐ)念裡(lǐ)。

    廣東實驗中學（簡稱“省實”）是直屬廣東省教育廳領導的省級重點中學，廣東省首批國(guó)家級示範性高中，是一所百年老校。廣東實驗中學繼承“求實創新”的省實精神，推進學校“優質化、集團化、信息化、特色化、國(guó)際化”建設，五馬并驅，推動内涵發展，是廣東基礎教育領頭羊。
跨越百年曆程，斯文一脈相(xiàng)承。現任學校領導黨委書(shū)記全漢炎，校長蔡骘， 副校長黃(huáng)濤和柯中明同心同德、砥砺前行，逐步形成了“以人(rén)爲本，以德樹(shù)人(rén)，以質立校”的辦學理(lǐ)念和“實驗性，創新性，示範性”的辦學特色。目前學校形成了“一校十門(mén)”的集團化發展格局，示範輻射作用不斷擴大(dà)。自(zì)主成長謀未來(lái)，校園文化多姿采。秉持“價值引領，活動育人(rén)”的理(lǐ)念，省實形成了豐富多彩、獨具魅力的校園文化。社團文化是省實校園文化的特色，參與、擔當、實踐、精彩、快(kuài)樂，成爲省實校園文化的關鍵詞。

    以科(kē)研爲引領，以課程爲平台，以社團爲依托，以競賽爲磨煉，學校鑄就(jiù)了科(kē)技教育、體(tǐ)育和藝術(shù)教育這三大(dà)成績輝煌、蜚聲中外的特色教育品牌。

    今日(rì)的省實，在學校黨委書(shū)記全漢炎和校長蔡骘帶領下，以文化人(rén)，德澤青春；中考高考，屢創輝煌；學科(kē)競賽，百花齊放(fàng)；特色教育，蜚聲中外；校園文化，開放(fàng)包容；集團辦學，一校一品。省實人(rén)，正走在一條堅持内涵發展、學術(shù)爲本，堅持優質發展、彰顯特色的新時代“省實路(lù)”上。

    二、這次廣東考察之行，讓我深深感到，“春天”就(jiù)在校長文以載道、文以化人(rén)的人(rén)文環境裡(lǐ)。
    1934年，中山(shān)紀念中學由孫科(kē)秉承其父孫中山(shān)先生“謀建設培人(rén)才爲富強根本”的遺願而創辦，現校名由國(guó)家名譽主席宋慶齡于1978年親筆題寫。當時中山(shān)紀念中學與浙江武嶺學校(1927年由蔣介石創辦)和福建集美學校(1913年由陳嘉庚創辦)形成“三校鼎立”之勢，紀中是其中公認的佼佼者，以其不同凡響的背景傲視全國(guó)。2016年孫中山(shān)誕辰150周年，學校正門(mén)牌坊圖案入選國(guó)家郵政總局發行的《孫中山(shān)誕生一百五十周年》紀念郵票。

    校園古雅清韻，是個讀(dú)書(shū)的好地方。舊校區建築群具有典型的民(mín)國(guó)建築風(fēng)格，鬥拱飛檐，綠木成蔭，靜(jìng)谧雅緻。現任校黨委書(shū)記和校長林加良以“文化育人(rén)，辦中國(guó)最好的中學”爲辦學宗旨。成立教育教學基金，不斷提升教師的專業引領，助推教師專業發展，做學生合格引路(lù)人(rén)。他(tā)發揮省、市、校三級名校長、名師、名班主任工作室的輻射作用，促進教師整體(tǐ)素質提升。他(tā)鼓勵學生讀(dú)好“兩本書(shū)”:一是有字之書(shū)，鼓勵學生重視閱讀(dú)浸潤，用書(shū)香滋養生命;二是無字之書(shū)，即參加社會實踐。

    學校開展好研學旅行活動，促進學生全面發展、個性發展。組建涵蓋舞蹈、棋藝、動漫、樂器、外語、天文、體(tǐ)育、說(shuō)唱、人(rén)工智能等在内的上百個學生社團， 一年八台大(dà)戲(24場次),每周兩小演。成立對外交流處和國(guó)際文化交流協會，進一步擴大(dà)辦學品牌知名度，提升全球競争力。桃李芬芳，木铎金聲英才輩出。廣大(dà)校友恪守“祖國(guó)高于一切，才華貢獻人(rén)類”的校訓，于各行各業擔當盡職，矢志奮鬥，英才輩出。

    走進新時代，林加良校長順應世界教育發展潮流，大(dà)力推進教育國(guó)際化，堅持文化育人(rén)，以“中山(shān)精神”爲引領，促進教師專業發展，提升學生核心素養，形成“中山(shān)精神+文化素養+國(guó)際視野”的文化育人(rén)格局，培養具有民(mín)族情懷、國(guó)際視野以及全球競争力的高素質人(rén)才，打造粵港澳大(dà)灣區教育和人(rén)才高地，辦中國(guó)最好中學，創樹(shù)全球基礎教育典範，做基礎教育先行者。

    三、這次廣東考察之行，讓我深深感到，“春天”就(jiù)在文化立校、課程育人(rén)、特色發展、質量取勝的發展創新思路(lù)裡(lǐ)。

    學校要圍繞規範辦學、學校中層管理(lǐ)、教師隊伍建設、 課程建設、課堂教學改革、教學質量提升等綜合管理(lǐ)能力，培養打造一批以德爲先、育人(rén)爲本、引領發展、能力爲重、終生學習的專家型行政管理(lǐ)幹部。

    同時要幫助優秀行政管理(lǐ)幹部開闊視野，更新理(lǐ)念，增強解決實踐問(wèn)題的能力，總結管理(lǐ)經驗，形成管理(lǐ)特色；提升優秀行政管理(lǐ)幹部的戰略思維能力、教育管理(lǐ)與創新能力和引領可(kě)持續發展的能力，培養一批專家型的優秀行政管理(lǐ)幹部。

    堅持問(wèn)題需求、管用導向，共享“皖粵 ”兩省優秀辦學經驗，通過培訓，進一步提升行政管理(lǐ)幹部運用專業知識、專業方法解決實際問(wèn)題的專業能力，培養幹部精益求精 的專業精神，實現幹部隊伍專業知識、專業能力、專業作風(fēng)、專業精神的有機(jī)統一。

     廣東歸來(lái)，激情滿懷。今後工作中，我們将結合自(zì)身(shēn)工作實際，認真學習先進地區解放(fàng)思想、改革開放(fàng)的生動實踐和先進經驗，深入思考先進地區在發展教育戰略上的創新理(lǐ)念和教書(shū)育人(rén)工作中的先進方法，深刻領悟先進地區在新時代教育工作推進當中“闖”的精神、“創”的勁頭、“幹”的作風(fēng)，盡心竭力爲九華山(shān)風(fēng)景區高品質高質量現代化教育創新改革建設獻計(jì)添彩，在這個春天裡(lǐ)開好局起好步，以實際行動助力“三區一極”建設，譜寫景區高質量發展新答卷。

來(lái)源：三名工作室
撰稿：都(dōu)術(shù)才
編輯：胡賢文
初審：張夢雅
複審：吳承可(kě)
終審：吳文兵(bīng)