漫遊水墨江南(nán)，品讀(dú)煙雨(yǔ)徽州——肥西縣紫蓬鎮中心學校開展研學行活動
讀(dú)萬卷書(shū)、行萬裡(lǐ)路(lù)。“青磚黛瓦馬頭牆，回廊挂落花格窗”。徽州宛如(rú)喧嚣塵世中一座靜(jìng)谧的小城(chéng)，散發着絲絲詩韻。在這最美人(rén)間四月天裡(lǐ)，4月13-14日(rì)，肥西縣紫蓬鎮中心學校804班的學生在老師的帶領下開始了爲期兩天的徽州研學之旅。
研學第一課爲參觀國(guó)家級非物質文化遺産徽墨和歙硯的制作。學生們走進百年老字号品牌的胡開文墨廠(chǎng)，觀摩徽墨與歙硯的生産工藝流程、品類特點，并動手體(tǐ)驗徽墨描金，爲自(zì)己描繪一錠徽墨；歙硯又名歙州硯，中國(guó)四大(dà)名硯之一，深入歙硯工廠(chǎng)，觀看(kàn)歙硯工匠們在空白(bái)的歙硯上刻畫(huà)，随意發揮想象力，刻畫(huà)出一方獨一無二的硯台。
研學第二課走進徽州文化博物館。徽文化是古代徽州物質文明和精神文明的總和，它通過以文字、實物、行爲、風(fēng)俗和精神等方式呈現出來(lái)，具體(tǐ)内容涉及經濟、社會、教育、學術(shù)、文字、藝術(shù)、工藝、建築、醫學等諸多領域。徽文化博大(dà)精深，同時又具有獨特鮮明的個性風(fēng)格。徽文化博物館爲安徽省第二大(dà)綜合性博物館，也是國(guó)内唯一全面體(tǐ)現徽州文化主題的博物館。館舍建築以天人(rén)合一爲主導思想，以徽州文化爲基本内容、徽州地理(lǐ)山(shān)水爲背景、徽州建築風(fēng)格爲基調的一組多功能綜合建築及徽派風(fēng)景園林，全面展現了徽州文化的博大(dà)。
研學第三課走進《屯溪老街》。屯溪老街被稱爲流動的"清明上河圖"，是中國(guó)保存最完整、最具有南(nán)宋和明清建築風(fēng)格的古代街市，也是中國(guó)"全國(guó)重點文物保護單位"。老街的建築群繼承徽州民(mín)居的傳統建築風(fēng)格，規劃布局、建築形式具有鮮明的徽派建築特色，建築體(tǐ)量大(dà)小相(xiàng)間，色彩淡雅、古樸。老街的建築，曆史上雖然幾經兵(bīng)火(huǒ)，屢有重建，但(dàn)是風(fēng)貌沒有改變，仍然保留原來(lái)的結構和款式，小青瓦，白(bái)粉牆，馬頭牆，古色古香。樓上，臨街裝木欄與裙闆，并安置有各種花窗，十分(fēn)典雅。老街兩側店(diàn)鋪門(mén)楣上流光(guāng)溢彩的金字招牌，古色古香，不少出自(zì)王朝聞、啓功、沈鵬等書(shū)壇魁星之手，還(hái)有省内名家和地方書(shū)法精英的墨迹，内容也體(tǐ)現了徽商講求仁德的“儒商”經營理(lǐ)念。
研學第四課走進休甯中國(guó)狀元博物館。休甯縣是“中國(guó)第一狀元縣”， 有着豐富的文化資源。自(zì)宋嘉定十年（1217）至清光(guāng)緒六年（1880），休甯出了19名文武狀元，居全國(guó)各縣之首。休甯名人(rén)有名儒朱升、戴震、珠算宗師程大(dà)位、戲曲家汪延讷和汪士慎、丁雲鵬、胡正言、海陽四家等書(shū)畫(huà)藝人(rén)，中國(guó)狀元博物館坐落在休甯古代縣衙遺址上，以安徽省文物保護單位"海陽鍾鼓樓"爲中心，博物館收藏有大(dà)量反映"狀元文化"、科(kē)舉制度相(xiàng)關的文物以及珍貴陶瓷器、古徽州名士墨客字畫(huà)書(shū)法手卷，曆史珍貴圖書(shū)等。特别是館藏的金德瑛狀元家訓墨寶，長達32頁，教育後代子孫要摒棄浮華虛榮、崇尚儉樸、修身(shēn)立德，是開展勤廉教育的優秀曆史教材。
研學第五課 走進世界文化遺産地——宏村，整個村莊依照(zhào)一條水牛的形狀設置，依山(shān)傍水，充分(fēn)顯示了宏村先人(rén)天人(rén)合一的居住理(lǐ)念。宏村村落整體(tǐ)輪廓清涼明秀，被國(guó)内外專家譽爲“中國(guó)畫(huà)裡(lǐ)鄉村”。 宏村的建築有着精雕細刻的入口門(mén)檻、高聳的馬頭牆、曲折的牆面、不同形狀的石雕漏窗，高低錯落有緻，房(fáng)舍鱗次栉比，微見(jiàn)屋脊坡頂，粉牆青瓦馬頭牆舒朗生動，檐角起墊飛翹，增加了空間的層次感和韻律美，有的房(fáng)舍因地基的限制也有靈活變化的布局，随着塘沿、圳旁、湖畔走向而變化，形成濃郁的自(zì)然形态模式，被譽爲“古民(mín)居建築博物館”。
“青山(shān)綠水本無價，白(bái)牆黑(hēi)瓦别有情”，中心學校學子用雙腳丈量徽州河山(shān)，用雙眼領略徽州文化。此次徽州研學之旅，學生們都(dōu)感受到了悠久的徽州傳統曆史文化，感悟徽州古代建築藝術(shù)之精華，領略徽州民(mín)俗風(fēng)情文化，傳承了矢志不渝、奮發向上、勤勞進取的徽商精神。
來(lái) 源：德育處
撰 稿：張夢雅
編 輯：胡賢文
初 審：張夢雅
複 審：吳承可(kě)
終 審：吳文兵(bīng)